XXXII Krajowa Konferencja Diagnostyki Edukacyjnej

W. 1. Dorota Diamska: Zabawy diagnozujące systemu Edukacja przez ruch

W. 2. Zofia Siudym: Formułowanie wymagań edukacyjnych i ich funkcjonowanie w ocenianiu/ uczeniu się

W. 3. Zbigniew  Wiertel: Zintegrowana Platforma Edukacyjna i modułowe e-podręczniki – nowy wymiar pracy dydaktycznej 

W. 4. Ewa Czerniecka, Anna Radziwiłko: Cyfrowy świat najmłodszych: cyberbezpieczeństwo, higiena ekranowa i rozwój mózgu dziecka w świetle badań

8.30-9.15 Rejestracja uczestników konferencji (Lubelska Akademia WSEI, Lublin, ul. Projektowa 4)

9.20-10.00 Otwarcie konferencji i wystąpienia gości

8.15-9.00 Walne zebranie czlonków Polskiego Towarzystwa Diagnostyki Edukacyjnej 

9.00-11.00 Sesja plenarna III

11.00-11.30 Przerwa kawowa

11.30-13.30 Obrady w sekcjach (4-6)

13.30-14.00 Podsumowanie konferencji

14.00 Lunch

14.30 Dla chętnich wycieczka po Lublinie

XXXII Konferencja Diagnostyki Edukacyjnej pt. „Diagnozowanie uczenia się ucznia, studenta, nauczyciela. Między wartościami, doświadczeniem i wiedzą” odbędzie się w dniach 25–26 września 2026, w Lublinie.

XXXII Konferencja Diagnostyki Edukacyjnej odbędzie się w Akademii WSEI, jednej z trzech największych uczelni w Lublinie.

Udział w konferencji, nadsyłanie tekstów i inne informacje.

Udostępniono formularz zgłoszeniowy.

Dojazd z dworca PKP Lublin Główny, PKS (Dworzec Metropolitalny)
Z Dworca Głównego PKP lub Dworca Metropolitalnego (autobusy, busy) do WSEI można dotrzeć transportem publicznym.

Autobusy linii nr 5, 22, 45, 52 z przystanku Dworzec Lublin (52) do przystanku Mełgiewska WSEI (01), ok. 15 min.

Autobus linii nr 155 z przystanku Plac Bychawski (03) przy ul. Wolskiej (z dworca PKP do przystanku ok. 450 m) do przystanku Mełgiewska WSEI (01).

Dojazd z dworca PKS (przy Zamku)

Autobusy linii nr 5, 22, 39, 52, 150 z przystanku Muzeum Narodowe – Zamek (01) przy Alei Tysiąclecia do przystanku Mełgiewska WSEI (01), ok. 15 minut. 

Taxi
Ale Taxi Lublin  81 511 11 11

Damel Taxi  81 533 33 33

Eko Taxi Lublin 81 744 22 22
Radio Taxi Czwórki 81 444 44 44

Parkingi przy WSEI
Dla uczestników konferencji w dniach 25-26 września 2026 będą zarezerwowane miejsca parkingowe.

NOCLEGI: dom studenta, hotele, hostele

Dom studenta WSEI ul. Frezerów 2 (obok uczelni); informacje dot. ceny i możliwości śniadania pod koniec sierpnia

Kontakt:  +48 508 245 780    dom.studenta@wsei.pl

IBB Grand Hotel Lublin (4-gwiazdkowy) Krakowskie Przedmieście 56, 20-002 Lublin, 696 469 689

Hotel Victoria (3-gwiazdkowy) Prezydenta Gabriela Narutowicza 58/60, 20-016 Lublin 81 532 70 11 bezpośrednio przy ulicy

Dom na Podwalu (3-gwiazdkowy) Adres: Podwale 15, 20-117 Lublin, 81 532 41 38

Ibis Styles Lublin Stare Miasto (3-gwiazdkowy) al. Solidarności 7, 20-841 Lublin, 81 479 18 88

Vanilla Hotel ( 3-gwiazdkowy) Krakowskie Przedmieście 12, 20-002 Lublin,  81 536 67 20

Hotel Mercure Lublin Centrum (3-gwiazdkowy)  aleje Racławickie 12, 20-037 Lublin, 81 533 20 61

Campanile PRIME – Lublin ( 3-gwiazdkowy) Lubomelska 14, 20-067 Lublin,  22 382 43 80

Hotel Wieniawski (3-gwiazdkowy) ul. Sądowa 6 20-027 Lublin, +48 81 45 99 200

Arche Hotel Lublin (3-gwiazdkowy) Zamojska 30, 20-105 Lublin, 81 718 02 34 (w pobliżu remont ulicy)

B&B HOTEL Lublin Centrum (2-gwiazdkowy) Dolna 3 Maja 7, 20-079 Lublin,   81 440 90 90

Hotele i hostele na Starym Mieście i w jego sąsiedztwie

Hotel Grodzka 20 (3-gwiazdkowy) Grodzka 20, 20-112 Lublin, 81 524 11 02

Hostel Królewska (2-gwiazdkowy) Lublin ul. Królewska 6, 20-109 Lublin +48 885 383 885 info@hostelkrolewska.pl

Apartamenty Folk ul. Krakowskie Przedmieście 23 (wejście od ul. Zielonej 20); 250 m od Starego Miasta, w pobliżu Placu Litewskiego

Hostel Pod Basztą Lublin Królewska 6, 20-109 Lublin, 510 752 720

Hotel Trybunalska Rynek 4,  +48815324065, info@trybunalska.pl

Dołącz do grona uczestników konferencji, która łączy rzetelne badania z praktyka edukacyjną.

Poniżej tematy planowanych wystąpień:

1. dr hab. Maciej Jakubowski, IBE; dr Marek Smulczyk, IBE – Od dowodów naukowych do praktyki szkolnej – znaczenie meta-analiz i badań randomizowanych w skutecznej edukacji. Zaproszenie do Przewodnika po strategiach edukacyjnych IBE PIB.

2. dr hab. Artur Pokropek, prof. IFiS PAN – Kiedy uczeń przestaje się starać. Rozpoznawanie odpowiedzi przy niskim zaangażowaniu i ich wpływ na trafność wyników 

3. dr Aleksandra Jasińska-Maciążek, Agnieszka Glica, Marzena Binkiewicz, dr Kinga Karteczka-Świętek, dr hab. Paweł Grygiel, prof. UJ; Bartosz Kondratek, dr hab. Artur Pokropek, prof. IFiS PAN; IBE – Jak oceniać skuteczność technologii edukacyjnych? Wyniki badania RCT narzędzia zeszyt online

4. dr Sławomir Rębisz, Maja Gajda, IBE – Dobrostan społeczności szkolnej: od intuicji do danych. Cele i założenia komponentu badawczego programu "Przyjazna szkoła" 

5. Maria Foryś, UEK – Inflacja pojęcia neuroróżnorodności w dydaktyce akademickiej – wzwania dla diagnozy, inkluzji i odpowiedzialnego wsparcia studentów

6. Jerzy Paczkowski – Nadążyć za uczniem 

7. Wojciech Małecki – Wsparcie nauczycieli w nauczaniu matematyki 

8. dr Agnieszka Szymocha, dr hab. Lidia Luty, prof. URK; URK – Analiza wykresów funkcji – wiedza czy wyzwanie? 

9. dr Kinga Kusiak-Witek, MCDN – Czego uczy się nauczyciel od swoich uczniów? Analiza wzajemnego procesu uczenia się na podstawie doświadczeń nauczycieli

10. dr Maria Krystyna Szmigel, OKE Kraków – Motywacja tajemnicą szkolnych skcesów. Koncepcja szkolnych badań 

11. Maria Foryś, UEK – Cicha rezygnazja studentów z uczenia się - jak diagnozować spadek zaangażowani, motywacji i poczucia sensu studiowania? 

12. Jolanta Pisarek, IBE, dr hab. Paweł Grygiel, IBE, dr Sylwia Opozda-Suder IBE, Maja Gajda (IBE) – Uczniowie urodzenii w Ukrainie w polskich szkołach podstawowych: funkcjonowanie rówieśnicze, doświadczenia szkolne i osiągnięcia edukacyjne. Wyniki badania pilotażowego projektu "Przyjazna szkoła"

13. Maja Gajda, IBE – Repozytorium Narzędzi Badawczych – od rozproszonych zasobów do ogólnopolskiej bazy wspierającej otwartą naukę

14. dr Maria Krystyna Szmigel, OKE Kraków – Regionalna diagnoza osiągnięć na poziomie maturalnym 

15. dr Grzegorz Humenny, IBE – Wartość dodana szkół zawodowych na podstawie diagnozy na wejściu i losów absolwentów po jej ukończeniu

16. dr Anna Kreft, Pomorski Ośrodek Doskonalenia w Słupsku – Ocenianie kształtujące – analiza preferencji i barier wdrożeniowych. Perspektywa uczniów szkół ponadpodstawowych.

17. Joanna Peter, MCDN – Nie tylko wiedzieć. O tym, jakim potrzebom powinna sprostać dzisiejsza szkoła 

18. dr hab. Paweł Grygiel, prof. UJ, dr Sylwia Opozda-Suder, Jolanta Pisarek, Maja Gajda (zespół IBE) – Mapa dobrostanu szkolnego. Wyniki badania pilotazowego projektu "Przyjazna szkoła" 

19. dr Sławomir Rębisz, dr hab. Paweł Grygiel, prof. UJ, dr Sylwia Opozda-Suder, dr hab. Roman Dolata, prof. UW – Problematyczne używanie internetu a depresja. Perspektywa analizy sieciowej. 

20. dr hab. Roman Dolata, prof. UW – Czy nieuwzględnienie korelacji geny - środowisko może obciążyć oszacowanie oddziedziczności osiągnięć szkolnych? Pośrednie dowody z 20 studiów przypadku największych miast Polski w domenie osiągnięć matematyczno-przyrodniczych

21. prof.dr hab. Maria Groenwald, Akademia Ateneum w Gdańsku – Rola troski (etycznej) w edukacyjnym diagnozowaniu nieformalnym

22. Małgorzata Iwanowska, MSCDN, Anna Rybak, Uniwersytet w Białymstoku, Beata Wąsowska-Narojczyk, MSCDN – Wpływ nauczania problemowego na wybrane aspekty efektywności kształcenia matematycznego

23. dr Dorota Borek-Chudek, Lubelska Szkoła Realna – Więcej niż dobra atmosfera – „duch klasy” jako klucz do zrozumienia motywacji grupy

24. Marzena Misiakiewicz, ZSO Nr 1 w Łodzi (XXXII LO) – Motywacja do uczenia się z perspektywy uczniów, rodziców i nauczycieli (analiza jakościowa badań wewnątrzszkolnych

25. Łukasz Faliszek, dr Szymon Grabowski – Postulat dwuaspektowości diagnostyki edukacyjnej  jako warunek wielostronnego rozwoju ucznia w szkole 

26. dr Stanisław Plebański, PTDE, Katarzyna Rzepczak-Generowicz, III LO w Kaliszu, Katarzyna Kozieł, III LO w Kaliszu – Koło sterowe trzech pokoleń 

27. Zofia Starownik, Teresa Szabelska –  Wartość i doświadczenie, czyli koncepcja pracowni diagnostycznej dr Marii Urszuli Sobczak

28. Maria Michlowicz, OKE Kraków – O recepcji bajki

29. Dorota Dziamska, Pracownia Pedagogiczna im. prof. Ryszarda Więckowskiego – Pedagogika oczekiwań dziecka w kształceniu systemem Edukacja przez ruch

30. Krystyna Dynowska-Chmielewska MCDN, Joanna Peter, MCDN – Relacyjny wymiar doradztwa metodycznego – między teorią a praktyką. Z badań Małopolskiego Centrum Doskonalenia Nauczycieli

31. dr Aleksandra Jasińska-Maciążek, Agnieszka Glica, Marzena Binkiewicz, Kinga Karteczka-Świętek, dr hab. Paweł Grygiel, prof. UJ,  Bartosz Kondratek, prof.dr hab. Artur Pokropek, prof. IFS PAN, zespół Instytut Badań Edukacyjnych –  Jak oceniać skuteczność technologii edukacyjnych? Wyniki badania RCT narzędzia zeszyt.online

32. Agnieszka Gietner, MCDN – Kiedy diagnoza staje się wsparciem. O uczeniu się nauczycieli poprzez doświadczenie, refleksję i działanie

33. dr Adam Balicki, Zespół Szkół Zawodowych i Ogólnokształcących w Biłgoraju – Ocenianie szkolne uczniów w kształceniu zawodowym – wybrane aspekty prawne

34. dr hab. Piotr Mikiewicz, prof. DSW Ideis – Co dzieje się z diagnozą po badaniu? Od danych edukacyjnych do decyzji publicznych na poziomie regionalnym

35. Zofia Siudym, LSCDN – Co o kompetencjach językowych mówią wyniki egzaminów zewnętrznych? Refleksje o efektywności kształcenia językowego na podstawie analizy wybranych zadań

36. dr Małgorzata Artymiak, WSEI – Zjawisko drop-out jako wyzwanie dla środowiska akademickiego

37. dr Henryk Palkij, OKE Kraków – Maksymalizowanie siły oddziaływania nauczycieli na uczenie się według Johna Hattiego 

38. dr hab. Barbara Ciżkowicz, prof. UKW, dr Wojciech Gulin, UKW – Zmienne dyspozycyjne uczniów szkół ponadpodstwowych i ich związek z osiągnięciami poznawczymi

39. dr hab. Jacek Stańdo, prof. PŁ, dr Anna Kreft, ODN Słupsk – Poza zwycięstwem: nowe podejście do oceniania rozwiązań konkursowych z wykorzystaniem sztucznej inteligencji

40. prof.dr hab. Boleslaw Niemierko – Uczenie się rozwoju