Program XXXII KDE (sobota 26.09.2026 r.)

8.15 - 9.00 Walne Zebranie Polskiego Towarzystwa Diagnostyki Edukacyjnej

9.00 - 11.00 Sesja Plenarna III

11.00 - 11.30 Przerwa kawowa

11.30 - 13.30 Obrady w sekcjach

13.30 - 14.00 Podsumowanie konferencji

14.00 Lunch

14.30 Dla chętnich wycieczka po Lublinie

8.15 - 9.00	Walne Zebranie członków PTDE
9.00 - 11.00	Sesja Plenarna III. Diagnostyka Edukacyjna w działaniu
	Sławomir Rębisz – Dobrostan społeczności szkolnej: od intuicji do danych. Cele i założenia komponentu badawczego programu „Przyjazna szkoła” Paweł Grygiel, Sylwia Opozda-Suder, Jolanta Pisarek, Maja Gajda – Mapa sieci dobrostanu szkolnego. Wyniki badania pilotażowego projektu „Przyjazna szkoła” Aleksandra Jasińska-Maciążek, Agnieszka Glica, Marzena Binkiewicz, Kinga Karteczka-Swiątek, Paweł Grygiel, Bartosz Kondratek, Artur Pokropek – Jak oceniać skuteczność technologii edukacyjnych? Wyniki badania RCT narzędzia zeszyt.online Maja Gajda – Repozytorium Narzędzi Badawczych – od rozproszonych zasobów do ogólnopolskiej bazy wspierającej otwartą naukę Piotr Mikiewicz – Co dzieje się z diagnozą po badaniu? Od danych edukacyjnych dodecyzji publicznych na poziomie regionalnym
11.00 - 11.30	Przerwa na kawę
11.30 - 13.30	Obrady w trzech sekcjach (równolegle)
Sekcja I	Motywacja, relacje i wyniki edykacyjne
	Maria Krystyna Szmigel – Motywacja tajemnicą szkolnych sukcesów. Koncepcja szkolnych badań *Marzena* Misiakiewicz – Motywacja do uczenia się z perspektywy uczniów, rodziców i nauczycieli (analiza jakościowa badań wewnątrzszkolnych) Dorota Borek-Chudek – Więcej niż dobra atmosfera – „duch klasy” jako klucz do zrozumienia motywacji grupy Krystyna Dynowska-Chmielewska, Joanna Peter – Relacyjny wymiar doradztwa metodycznego – miedzy teoria a praktyka. Z badań Małopolskiego Centrum Doskonalenia Nauczycieli Maria Krystyna Szmigel – Regionalna diagnoza osiągnieć na poziomie maturalnym w województwie małopolskim na podstawie danych zastanych
Sekcja II	Uczeń i nauczyciel w centrum procesu edukacyjnego
	Kinga Kusiak-Witek–- Czego uczy się nauczyciel od swoich uczniów? Analiza wzajemnego procesu uczenia się na podstawie doświadczeń nauczycieli Agnieszka Giertner – Od wiedzy do działania. Czego o uczeniu się nauczycieli dowiedzieliśmy się dzięki diagnozie ich potrzeb? Maria Foryś – Cicha rezygnacja studentów z uczenia się – jak diagnozować spadek zaangażowania , motywacji i poczucia sensu studiowania? Adam Balicki – Ocenianie szkolne uczniów w kształceniu zawodowym – wybrane aspekty prawne Anna Rappe – Wybór przedmiotów dodatkowych na maturze
Sesja III	Potrzeby, aspiracje i nowe drogi w edukacji
	Anna Kreft – Ocenianie kształtujące – analiza preferencji i barier wdrożeniowych. Perspektywa uczniów szkół ponadpodstawowych Dorota Dziamska – Pedagogika oczekiwań dziecka w kształceniu systemem Edukacja przez ruch Henryk Palkij – Maksymalizowanie siły oddziaływania nauczycieli na uczenie się według Johna Hattiego Anna Abramczyk – Wysokie kompetencje, jeszcze wyższe aspiracje – badanie potrzeb rozwojowych dolnośląskich nauczycieli
13.30 - 14.00	Podsumowanie konferencji i zaproszenie na kolejną
14.00	Lunch
14.30	Dla chętnich wycieczka po Lublinie

Powrót do listy

XXXII Krajowa Konferencja Diagnostyki Edukacyjnej

Program XXXII KDE (sobota 26.09.2026 r.)

Zmiany w Polityce Prywatności